教学设计

第14课 钢铁长城 教学设计

一、【教学目标】
【知识与能力】:了解和掌握:人民海军、空军和导弹部队的建立和发展;理解科技强军的重要性。
【过程与方法】:通过指导学生利用教材中的图片资料、上课时的媒体资料图片、观看影像
资料等,说明人民海军、空军和导弹部队的发展的历程。
情感态度与价值观:初步培养学生拥军情感、支持国防建设的态度。
【教学重点】现代化海军、空军、导弹部队的建立与发展、走科技强军之路
【教学难点】国防建设与经济建设协调发展的关系
【教学过程】
导入新课:师:欢迎来到历史课堂,老师听说咱班有些同学的梦想是成为一名解放军,保卫祖国的安全。那么你们知道一个国家向世界展示军队实力,在国家重大庆典上进行什么活动?
生:阅兵
师:有哪位同学知道新中国第一次阅兵是在什么时候?
生:开国大典
师:离现在最近的一次阅兵呢?
生:2015年,纪念抗日战争胜利70周年
师:今天老师就带来了这两段珍贵的视频片段,同学们在认真观看后,通过两次阅兵的比较谈谈你们看到了什么?有什么感受?
师:播放两段视频
生:观看视频、谈感受
师:评价,总结同学们都谈得非常好,从两则视频比较来看,现代化的今天中国军队无论从规模、兵种、装备都有了飞跃的发展。扬我军威,展示了中国军事力量。
过渡:古有长城抵御侵略,今有人民军队保卫国家安全,是他们保障了国家的富强、人民的安乐,成为祖国的钢铁长城。今天我们一同学习第14课钢铁长城,通过本课的学习我们将了解海军、空军和导弹部队的组建和发展。
讲授新课:师:首先同学们拿出老师课前发的小组活动任务单。请同学们阅读教材72页,小组合作完成任务题一。现在开始,咱们比比哪个小组又快又好的完成合作任务。
学生:以小组为单位完成学习任务。
师:同学们完成了么?请哪组同学校对一下任务题答案。
生:校对答案
师:请同学们合上书,看大屏幕,我们回答。
师生互动强化重点知识。
师:出示多媒体课件中海军排名。
师:这些海军装备你想了解哪个?谁来说说?为同学们介绍
师生互动扩展知识面
过渡:我们了解海军的组建和发展,再来看看人民空军。
师:我们同样以小组为单位,阅读教材73页内容,完成任务题二,现在开始。
师:哪小组总结一下你们的答案
师生互动通过课件总结知识点。
师:老师在课下收集了一些有关空军装备的资料,制作成了一个微视频,我们扩大视野感受我军雄鹰的风姿。
过渡:一支现代化的军队,导弹部队是不可缺少的。请同学们自主阅读教材74页导弹部队的发展,完成下列问题,并在书上标注出答案。
师:多媒体出示自主学习的三个问题
生:自主学习
师:导弹部队有个别名有谁知道?
生:二炮
师:出示多媒体讲解导弹部队
师:出示图片介绍导弹分类
过渡:至此我们学习了海军、空军、导弹部队的组建和发展,老师有一个问题想问问大家?为什么建国后,特别是改革开放后我国的国防力量会有这么大的变化?从“东亚病夫”一跃成为世界前列?谁来说说大家畅所欲言。
总结:综合国力的增强是国防强大的根本,我们相信:有了现代化武器装备作为手中的利剑,人民解放军更能为国家安全和人民的幸福生活筑起钢铁般的长城,并为世界的和平与安全贡献更多的力量!
【板书设计】第14课 钢铁长城
一、人民陆军
二、人民海军的建立和发展
1、人民解放军的第一支海军的建立
2、人民海军的发展
三、人民空军的建立和发展
1、建立:
2、面临的考验:
3、人民空军建设和发展:
四、导弹部队( 第二炮兵部队”)的建立和发展
1、导弹部队的组建:
2、主要任务:

来源:中教处      时间:2018-03-24打印本页