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关于举办2013年全省职业院校教师信息化教学大赛暨中职“创新杯”教学设计和说课大赛选拔赛的通知

 

各市教育局、各高职高专院校、省属中等职业学校:

为推动职业教育教学改革创新,提高教师教育技术应用能力和信息化教学水平,促进信息技术在教育教学中的广泛应用,我厅决定举办2013年全省职业院校教师信息化教学大赛。同时举行中职“创新杯”教学设计和说课大赛选拔赛。现将有关事项通知如下:

一、比赛时间和地点

1.比赛时间:20137月中旬(www.lnjndsw.com网上通知)

2.比赛地点:辽宁省社会主义学院

二、比赛项目

1.中职组

1)多媒体教学软件比赛(项目1

2)信息化教学设计比赛(项目2

3)信息化实训教学比赛(项目3ABC

4)“创新杯”教学设计和说课比赛

2.高职组

1)多媒体教学软件比赛(项目1

2)信息化教学设计比赛(项目2

3)网络课程比赛(项目4

三、赛项要求

1.多媒体教学软件比赛

此项目考察参赛教师对教学软件的教学设计和应用能力,媒体的选择及其表现能力,及教学过程中软件的使用效果。参赛软件应根据教学目标、教学内容和教学策略设计,遵循现代教学理念和学习理论,适应不同教学环境和生源特点,满足教学需求。

1)参赛软件应针对一个相对完整的教学单元或一门课程、一个职业岗位进行开发,可为仿真实训软件、多媒体教学课件、自主学习软件等。

2)参赛软件应体现职业教育理实一体化的教学思想,充分发挥信息技术对教学的支撑作用,能实现助教、助学、仿真实训、考核等功能,明显改进教学与实训效果。软件选题应具有必要性和不可替代性。

3)参赛软件开发平台和制作工具不限,软件风格、形式不限,可为单机版或网络版,能够脱离平台运行。

4)参赛软件应由参赛教师自主研制或参与研制,鼓励团队合作,多方参与。可以个人、团体或单位的名义报名,团体人员限定5人,单位报名不列个人姓名,参赛者应拥有参赛软件的版权。

2.信息化教学设计比赛

此项目考察教师按照现代教学理念,科学、合理、巧妙安排教学过程的各个环节和要素,充分利用信息技术和数字化资源,系统优化教学过程的能力。

1)教学设计应基于现代教育思想和教学理念,充分利用信息技术、数字化资源和信息化环境,在教师角色、教学内容、教学方法、互动方式、考核与评价等方面有所创新,促进学生自主学习,有利于学习兴趣的提高和学习效果的改善。

2)教学设计可以选择课堂教学、实训教学及网络教学等多种形式,针对1—2课时或一个教学单元的教学内容进行设计,教学设计应是参赛教师的原创。

3.信息化实训教学比赛

此项目考察教师在信息化环境下,运用信息技术教学的能力和运用教学设施、设备教学的能力。参赛教师应针对限定的教学内容,讲解信息技术在教学过程中的运用,并操作现场提供的专业教学设施、设备和教学用具,演示操作效果。

1)应根据限定的教学内容,按照自定义的教学情境,利用现场提供的信息化教学环境和设施设备,进行信息化教学设计。

2)参赛教师应充分使用现场提供的信息化环境和教学设施设备,完成必须的设备操作。

3)教学设计应是参赛教师原创。

4.网络课程比赛

此项目主要考核参赛教师在学习环境网络化、学习资源数字化、学习方式多样化条件下,设计制作和运用教、学、做一体化网络课程的基本技能,推动教、学、做一体化教学模式的深度实施,加强课程内涵建设,促进人才培养模式改革。

1)参赛作品应针对一门高职课程进行开发,满足高职学生自主学习的需求。

2)参赛作品应是参赛教师自主建设或参与建设的网络课程,鼓励产教融合、校企合作、多方参与,可以个人、团体或单位的名义报名。以团体名义报名的,须由职业院校在职教师为第一完成人,企业人员可作为团队成员,成员不超过5人,单位报名不列个人姓名。参赛者应拥有参赛作品的版权。

3)参赛作品应是已经用于教学实践并在公共网络开放共享的网络课程。

5.“创新杯”教学设计和说课比赛

本次大赛针对教学相关专业课程,要求参赛教师在现代教学理念指导下,安排教学过程各个环节和要素,并利用信息技术和数字化资源,系统优化教学过程;应充分体现信息技术在教、学、做一体,具有鲜明“做中学,做中教”职业教育特色教学模式改革中的重要作用。参赛作品包括教学设计方案和教学课件两部分,并要求进行现场说课。

四、教学内容

1.中职组多媒体教学软件比赛(项目1)和信息化教学设计比赛(项目2教学内容不限学科和专业。(参赛作品可以是德育课程和文化基础课程,也可以是专业技能课程的教学内容。)如涉及中等职业学校德育课程和文化基础课程的教学内容,应依据教育部新修订的德育课程教学大纲(教职成〔20087号)、公共基础课程教学大纲(教职成〔20093号)的教学要求,参照相关课程改革国家规划新教材(版本不限)进行制作和设计,参赛作品为中等职业专业基础课程的,应依据教育部新颁布的大类专业基础课程教学大纲(教职成〔20098号)的教学要求,参照相关课程改革国家规划新教材(版本不限)进行制作和设计。

2.中职组信息化实训教学比赛。

参赛教学内容限定为电类专业基础课程《电工技术基础与技能》中的“数字显示时钟的制作与调试”有关内容,土木水利类专业课程建筑“CAD”有关内容,加工制造类专业“CAD/CAM技术”有关内容。

3.高职组多媒体教学软件比赛(项目1)和信息化教学设计比赛(项目2

参赛作品为“两课”、职业生涯规划、职业礼仪、职业素质教育、心理健康教育、就业与创业指导等课程教学内容的,可参加德育组比赛。参赛作品为专业课程教学内容且已发布《高等职业学校专业教学标准(试行)》的,应依据有关专业教学标准的教学要求进行制作和设计。

教学内容不限学科和专业。参赛作品可以是公共基础课程,也可以是专业课程的教学内容。

4.高职组网络课程比赛(项目4

参赛作品教学内容不限学科和专业,可以是公共基础课程,也可以是专业课程的教学内容。参赛作品为专业课程教学内容且已发布《高等职业学校专业教学标准(试行)》的,应依据有关专业教学标准的教学要求进行制作和设计。

5. 中职组“创新杯”教学设计和说课比赛

中职组“创新杯“教学设计和说课大赛选拔赛只针对语文、数学、英语、计算机、机械、德育课程进行,其他学科不安排省级选拔赛,择优推荐参赛。

中职组“创新杯“教学设计和说课大赛选拔赛的具体比赛要求详见附件4

五、比赛办法

1.多媒体教学软件比赛(项目1

此项目采取现场比赛方式进行。赛前完成软件制作,现场展示参赛软件,并对该软件的创新点、辅助教学作用和使用效果进行讲解。按现场抽签顺序进行比赛,展示、讲解多媒体教学软件10分钟,答辩5分钟,换场3分钟。

2.信息化教学设计比赛(项目2

此项目采取现场比赛的方式进行。赛前完成教学设计。现场展示参赛软件,并对该软件的创新点、辅助教学作用和使用效果进行讲解。按现场抽签顺序进行比赛,展示、讲解多媒体教学软件10分钟,答辩5分钟,换场3分钟。

3.信息化实训教学

参赛教师按现场抽签顺序进行比赛,讲解教学设计20分钟(含现场设备操作),答辩5分钟,换场3分钟。

4.网络课程

此项目采取网络评审的方式进行,参赛者向大赛组委会提供网络课程的网址和有关材料,由组委会组织专家网络评审。

5.中职组“创新杯”教学设计和说课比赛

此项目采取现场比赛方式进行。赛前完成教案及相关课件制作,现场展示课件,并对课件的辅助教学作用和使用效果进行讲解。按现场抽签顺序进行比赛,展示、讲解多媒体教学软件10分钟,答辩5分钟,换场3分钟。(评分标准参照项目2执行)

六、举办单位

1.主办单位:辽宁省教育厅

2.承办单位:辽宁省职业院校技能大赛组委会办公室

          

七、组织机构

1.组织委员会

主任委员:  唐国华  省教育厅副厅长

副主任委员:章雪冬  省教育厅职业教育与成人教育处处长

委 员:    郑国华  省教育厅职业教育与成人教育处副处长

            苏云海  省教育厅职业教育与成人教育处副处长

            谢宝善  辽宁省基教中心职业教育研训部

                沈阳铁路机械学校副校长

秘书长      谢宝善  辽宁省基教中心职业教育研训部(兼)

2.评判委员会主任:谢宝善         评委名单略 

八、奖项设置

大赛设单项奖和团体奖。单项奖按比赛项目分别设奖。一等奖占参赛总数的10%、二等奖占总数的20%、三等奖占总数的30%。团体奖设最佳组织奖。

九、参赛办法及要求

1.中职以各市教育局(不含大连)为单位组织代表队报名参赛,高职以校为单位报名参赛,参赛名额:中职:项目1、项目2各市每项限报6名选手;项目3A、项目3B、项目3C各市每项限报2名选手。高职:项目1、项目2每校每项限报3名选手;项目4每校限报1个。

中职组“创新杯“教学设计和说课大赛选拔赛语文、数学、英语、计算机、机械、德育学科(专业)每学科可以选派2-3名选手参赛。另可组织3-5人参加现场观摩。

2.高职组多媒体教学软件比赛、信息化教学设计比赛和网络课程比赛,每个比赛项目的参赛作品不得有学科(公共基础课)和专业大类(专业课,以《普通高等学校高职高专指导性专业目录(试行)》为准)的重复。如:不可报送两件语文学科或者两件文化教育大类的作品参赛。

4.参赛教师应是职业学校在职教师,性别、年龄不限。每位教师限报一个赛项的比赛。

5.参赛作品应为原创,资料引用应注明出处。作品如引起知识产权异议和纠纷,其责任由参赛者承担。

6.参赛软件应在Windows系统下或IE浏览器下能直接运行,光盘须查杀病毒,以免影响比赛。

7.参加现场决赛的教师自备笔记本电脑参加比赛,大赛只提供备用计算机,如有特殊需要,请提前与会务组联系。

8 .参加辽宁省信息建设项目和国家教育改革发展示范学校建设的职业院校,必需保证有(项目1)选手参加比赛。

十、资料报送要求

1.本届大赛的报名工作以代表队为单位统一在辽宁技能大赛    网(www.lnjndsw.com)和电子表格方式进行。

2.请各代表队于2013710前,完成报名工作。

3.各单位在比赛报到时,报送相关参赛材料。具体为:项目1报送多媒体教学软件演示光盘1份、讲解稿5份;项目2报送教案5份、说课稿5份、现场讲解演示光盘1份;项目3报送教案5份、说课稿5份、现场讲解演示光盘1份,以及设备配置文件的光盘1份。项目4报送展示光盘1份、教案5份、讲解稿5份。所有文字材料的电子文稿应一并刻录到演示光盘中。中职组“创新杯“教学设计和说课大赛选拔赛报送教案5份、说课稿5份、现场讲解演示光盘1份。

3.参赛材料请用档案袋单独分装,档案袋封面要粘贴一份填好后的单项报名表(见附件3)。比赛的纸质材料中不得出现参赛教师的任何信息。材料须用A4纸打印,纵向左侧装订。

 

附件:1.中职组信息化实训教学比赛内容

         2.2013年全省职业院校信息化教学大赛评分指标

3.2013年全省职业院校信息化教学大赛参赛报名表

4.中职组“创新杯“教学设计和说课大赛选拔赛比赛要求

 

 

                                                                     辽宁省教育厅           

一三年四月二十一日       

 

附件1

中职组信息化实训教学比赛内容

 

一、教学内容

内容A数字显示时钟的制作与调试教学内容

1.数字显示时钟结构与电路原理;

2.数字显示时钟装配;

3.数字显示时钟电路调试;

4.数字显示时钟典型电路故障检修。

数字显示时钟的制作与调试比赛说明

1)数显时钟说明

数显时钟由电源电路、功能电路和显示电路组成。电源为典型的开关式直流电源。功能由124045系列的CMOS数字集成电路构成,分为秒信号产生单元,调时控制单元,计数单元,动态扫描单元和译码驱动单元。显示电路是由三极管驱动的四位LED数码显示电路,每一位接成共阴极,每一笔段由45050贴片LED发光管并联而成。

2)数显时钟故障设置说明

现场提供的数显时钟只设置一个故障点,所设置的电路故障类型共有四种:数显时钟电源故障、功能板电路故障、连接线故障、显示板故障。选手进入赛场后,可自主从8个数显时钟中抽取,一经抽取不得更换。

3)赛场提供故障测试的设备

现场提供已设置故障的数显时钟,数字万用表,指针式万用表,示波器,直流电源以及电烙铁、起子、镊子等工具。

 

赛场环境、设备照片及数显时钟电路原理图另行说明。

 

内容B:土木水利类专业“CAD”有关教学内容

1.图纸的抄绘,引入图纸等数字化资源为具体实施对象,进行抄绘讲解,软件操作的运用;

2.图纸的审核,引入图纸等数字化资源为具体实施对象,进行规范解读,进行图纸错误的审核及修正;

3.图纸的识读,引入图纸等数字化资源为具体实施对象,进行各种施工图纸的识读训练及教学引导;

4.打印出图,对出图比例等参数进行设置,对图纸输出的格式、需求进行讲解,对打印出图进行全面的教学。

内容C:加工制造类专业“CAD/CAM技术教学内容

1.工程制图,完成正确设置图纸幅面及格式,掌握视图剖视图的表达方式,了解零件图和装配图绘制的教学要求;

2.零件建模,以简单机械零件造型为对象,对实体进行解析,讲解整个实体建模的设计过程,要体现数字化设计的创新性;

3.参数化建模:通过对标准件、机械典型零部件的修改,讲解基于特征参数化的机械设计内容;

4.数控加工:根据实体零件3D图纸,利用软件的CAM程序进行加工工序的设置,完成整个数控加工过程的设计;

5.打印出图,就图纸图形的表达方式,对不同的应用图纸输出的格式需求进行讲解,对打印出图进行全面的教学。

二、教学设计要求

1.参赛教师根据本校实际教学设定教学目标、创设应用情境和学习任务,综合运用信息技术和数字化资源进行教学设计;

2.通过做中教、做中学完成内容ABC中所列教学内容的教与学;

3.参赛教师根据教学设计和教学要求操作现场设备,演示操作效果。

三、比赛现场提供的设备及软件清单

1.内容A

序号

设备名称

参数

数量

1

故障数显时钟

常用

8

2

数显时钟套件

常用

1

3

数字万用表

UT39A

2

4

指针式万用表

MF47C

1

5

通用示波器

JC2022M

(数字式)

1

6

电子计数器

QS2500

1

7

双路直流稳压源

RXN-6050

1

 

2.内容B

序号

设备(软件)类别

参数

数量

1

CAD

中望CAD+ 教育版 V2012

2

2

CAD

Auto CAD 2007

2

3

PC

CPUIntel 酷睿2四核 Q8400

内存:4G

显卡:独立显卡

显示器:19寸液晶显示器

2

4

打印机

彩色激光或喷墨打印机,输出速度快,可输出A4B3效果图。

    2

 

3.内容C

序号

设备(软件)类别

参数

数量

1

CAD

中望3D 2012 教育版,或机械类专业绘图软件

2

2

CAD/CAM

Inventor 2012

2

3

PC

CPUIntel 酷睿2四核 Q8400

内存:4G

显卡:独立显卡

显示器:19寸液晶显示器

2

4

打印机

 彩色激光或喷墨打印机,输出速度快,可输出A4B3效果图。

2

 

附件2

全省职业院校信息化教学大赛评分指标

1.多媒体教学软件比赛

评比指标

分值

评比要素

教学性

40

教学目标清晰、定位准确,内容表述准确,术语规范;教学策略得当,教学重难点问题解决效果突出;辅助教学的素材齐全、分类合理;体现做中教、做中学,有利于激发学生自主学习和主动学习。

技术性

30

软件运行方便、灵活、稳定;操作简便、快捷,交互性强;导航方便合理,路径可选;容错性好。

艺术性

20

图、文、音、视、动画等运用恰当,切合教学主题;界面布局合理、美观,导航清晰简捷;色彩搭配合理,风格统一,视觉效果好,吸引力强,有利于激发学生学习兴趣。

创新性与实用性

10

立意新颖,构思独特,设计巧妙;通用性强,易于推广,符合职业院校学生的认知特点。

2.信息化教学设计比赛

评比指标

分值

评比要素

教学设计

40

教学目标、内容及要求清晰、准确;充分利用信息技术和信息资源优化教学过程,教学策略得当;运用信息技术解决重难点问题或者完成特定教学任务的作用突出,体现做中教、做中学

内容呈现

25

教案规范、完整、突出信息化教学特点;教学内容呈现方式数字化、媒体化,传输方式网络化;选用多媒体素材适当,表现方式合理。

技术应用

25

信息技术、信息资源在教学中应用恰当;图、文、音、视、动画等多媒体形式运用合理;有利于促进学生自主学习和主动学习。

创新与

实用

10

立意新颖,构思独特,设计巧妙;适用于实际教学,有推广性。

 

3.信息化实训教学比赛

评比指标

分值

评比要素

设计思路

40

教学目标、内容及要求清晰、准确;教学策略得当,教学过程优化,应用情景设计合理;运用信息技术解决重难点问题或者完成特定教学任务的作用突出,体现做中教、做中学

内容呈现

20

教案规范、完整、突出信息化教学特点;教学内容呈现方式数字化、媒体化,传输方式网络化;选用多媒体素材适当,表现方式合理。

设备使用

30

现场教学设计讲解和设备操作结合恰当;教学设备、软件使用规范熟练,演示效果好。

创新与

效果

10

教学设计立意新颖,具有想象力和个性表现力;适用于实际教学,有推广性。

 

4.网络课程比赛

评比指标

分值

评比要素

课程网站内容

40

对课程的基本情况有较为详细的说明,包括授课计划、选用教材、参考书目等。充分考虑学生、教师和不同用户的学习需求,有明确的课程标准和教学目标要求,包括学习指导用语、学习目标、重点和难点、学习方法建议、教学测评要求等。根据课程特点选择适当表现形式和开发工具,提供“教、学、做”一体化的网络课程资源、教案、演示课件、录像、习题及其他辅助学习的资源,表现形式多样。

界面设计

25

课程网站导航清晰,设计合理,便于查找;栏目设置科学、合理、清晰;网页布局合理,画面美观,体现课程特色;文本、图形、音频、视频等材料符合技术规范,质量高,能自适应显示终端分辨率,无语法错误,无排版格式错误;链接设置明显,准确,无无效链接。

交互性

25

学习过程体现师生交互与人机交互的特点。能在线完成练习、作业和综合测验,客观题能实现自动批改;并有统计显示交互内容。有专门的疑难解答板块设计,有足够的学生参与,学生的提问都得到了及时的回答,更新频率较高。

特色与

创新

10

能够根据课程特点进行创新性的教学设计,如工学结合、双语教学、课程论坛、服务社区等,能体现资源共建和学习者对资源贡献的评价。体现开放性、实践性、职业性,职教特色明显。原创性资源比例较高。

 

3

2013年全省中等职业学校信息化教学大赛报名表

                           联系人         电话:        

姓名

 

性别

 

年龄

 

职称

 

职务

 

单位

 

电子邮箱

 

参赛项目

 

专业名称

 

课程名称

 

参赛内容

 

教材版本

 

手机

 

创作说明

(包括创作思路与作品特色等)

作者排序

(限多媒体教学软件赛项填写)

作者姓名

学校名称

任教课程

 

 

 

 

 

 

 

 

 

作品安装

运行说明

 

 

是否保证您所报送的作品无任何版权异议或纠纷

□是         □否      签字:       

是否同意“组委会”将作品制作成集锦共享或出版

□是         □否      签字:       

推荐意见

                                  

    

( 加盖公章 )

 

 

附件4

2013年辽宁省中等职业学校创新杯教学设计

大赛选拔赛要求

一、教学设计方案

教案设计思想:基于现代教育思想和教学理念,体现“加强教学的针对性、实效性和时代性,贴近学生、贴近生活、贴近专业,充分利用信息技术、数字化资源和信息化环境,倡导教学方式、方法的创新,注重技能培养和综合实践活动环节。

教案内容:包括授课班级的年级、专业、学生数和授课时间;授课使用的教材;教学内容(可针对教材中的一个知识点、一节、一课或一个相对完整的教学单元);教学目的及要求;授课类型;教学方法;教学环境设计及资源准备;教学重点、难点和关键点;教学过程及时间分配;教学反思等。

二、教学课件

上课用教学课件的教学内容要与教学设计方案一致。

参赛课件不限制作软件,不限风格形式。如图片可采用GIFJPGTIF等格式(图片分辨率要求在1024×768以上);视频和动画可采用MPGSWF等格式(视频文件要求能在1024×768分辨率下清晰、流畅播放);音频可采用MP3WMA等格式。

三、现场说课

(一)时间要求

现场说课的时间不得超过10钟;所选教学内容必须是教师本人的真实课堂教学内容,倡导教学方式、方法的创新与反思。

(二)语言、仪态要求

教学仪态要亲切自然、端庄大方;语言表达准确规范,生动活泼,富于启发性和感染力。

(三)说课内容要求

1. 教材内容。分析本课教学内容在教材中的地位和与相关知识的联系,确定教学目标、教学重点、教学难点和关键点;教学过程中如何更好地诠释教材的理念和培养学生创新能力等。

2. 教学策略。阐述本课教学过程中主要的教学方法和教学手段,突出信息化教学手段的应用,鼓励教法创新。采用的教学策略得当,有利于教学目标的实现,并能有效提高学生的学习兴趣,着重说明信息技术在教学过程中的运用及预期的教学效果。

3. 教学过程。解说本课教学过程中的课堂结构、板书设计、师生活动等。要求教学层次清楚,教学结构完整,教学内容与教法学法相对应。

4. 教学反思。教学反馈及时,教学效果突出。

四、参赛教材版本

本次比赛主要使用高等教育出版社出版的中等职业教育相关教材。

五、资料报送要求

教案5份、说课稿5份、光盘1份(内含说课课件、教学课件及说课教案和说课稿的电子文稿)。相关材料应与比赛现场使用一致。

 

来源:职成教处      时间:2013-05-06打印本页